教而不研则浅，研而不教则空--人文学院召开大学英语2024版培养方案教学改革与教学质量提升研讨会

9月25日下午，人文学院在326会议室召开人文社会科学学院大学英语2024版培养方案教学改革与教学质量提升研讨会，副院长王晓静、大英一部、二部全体教师及教务员秦辰钰参加本次会议。

首先，王晓静对大学英语2024版培养方案从学分、学时及班型等的变化方面进行了全面细致的解读。

她指出，在社会加速发展，对大学生英语综合能力的要求不断提高的背景下，传统的大学英语教学模式在一定程度上难以满足社会对高素质国际化人才的需求。面对这一困境及新版培养方案的变化，大学英语教师一定要做到教学相长，教研结合，抓住课堂，打磨课堂，同时更要有效运用如U校园、WeLearn等数字化教学平台，充分延展大学英语教学的时间与空间，使AI赋能教学，由此提升我校大学英语的教学质量。

其次，曹晓英、陈睿、魏庆、李文瑞四位优秀一线教师分别从大学英语教学现状及应对措施、大学英语课堂管理经验、大学英语课程的探索与实践、大学英语课程思政建设举措等方面就自己在从事教学过程中的心得体会、先进经验及优秀案例与大家进行了深度的分享交流。

最后，王晓静做总结发言。她强调，“教而不研则浅，研而不教则空。”大学英语教师一方面要树立教学研究意识。在日常教学工作中积极思考教学中存在的问题，将其转化为研究课题。另一方面，要积极参加教学研究活动。通过学术讲座、教学比赛等，与同行交流经验及研究成果，拓展自己的视野。第三，要将自身研究成果应用于教学实践。在教学中尝试新的教学方法、教学模式和教学手段，不断探索适合当代大学生的教学方式。

本次会议为我院大学英语教师提供了交流分享的平台，也进一步明悉了我院大学英语教学改革的目标与方向，对我院大学英语教学质量提升和改革起到了积极的推动作用。